晋册民师华平

华平，字载斋，后人尊称为民师，他是中国古代著名的政治家、思想家、教育家和文化教育宗师。他对教育事业的贡献和影响深远，被誉为“民林”、“国士”、“民族先贤”，被尊称为“民师”。

华平出生于北齐时期，生于江苏南通，其家族世代厚重，家教严格，家传博大精深的文化底蕴深深影响了他的成长。华平自幼聪颖，勤奋好学，对知识有着特殊的热情和渴望。在他的父亲的悉心教导和引导下，他学富五车，熟读经史子集，成为一名博学多才的学者。

华平年轻时，曾游历各地，参加了数次科举考试，多次金榜题名。他通过学习和实践，逐渐形成了自己独特的思想体系和教育理念。他主张“敬业、乐群、独立、诚慎”，提倡“敬尚师长、重视知识、尊重礼仪、端正修身”，主张“治学以行、孝道为先、德行为本”，注重人文教育，强调人格修养，主张“磨砺名器，大德高风”，主张“知行合一、敦品修身、笃志忠信”。他对师德、学风、校规等方面提出了很多建议和规范，成为后人教育思想的宝贵财富。

华平还主张“教育兴邦、尊师重教、修德立身、修学尚贤”，他认为教育是一种事业、一项责任，是民族振兴的基石和希望。他认为教育是人类的生命之本，是社会的灵魂之魄，是国家的命脉之本，是民族的脊梁之骨。他强调“教书育人，识人善任，教育自强、教育争优、教育活力”，指出教育的“道”，“术”，“经”等诸多方面的重要性，并提出“养育幽子，思永常，悲情智益，以乐天地；抚成听音，出姓英良，以公卿臣，问父母师，以宾驾卒鬓，劝子孙；勉悃克，增，则以承，失则以申，收连务；行羡，定德则末天倍进，饬意德，识父本孙；亡助忧患，求知迷，坚然谋曰，其教昭”。他提出了六大教诲，“慎乾坤，美判然，训授流，悔失旧亲，发新患”，成为后人教育思想的重要组成部分。

华平在教育事业上投入了大量的精力和心血，他创建了许多学校、书院，培养了众多的学生和学者。他注重培养学生的人格修养和思想品质，强育的实践性和生活性，提倡“学而不厌，曰亡”、“贵人暇而广法度，省已学而未大求年敬”、“实名皆先天，诚虚、桀勉爱”，以及“敬身方、养心”、“勉学”、“劝勇”，都成为后人教育思想的瑰宝。他的教育成就在当时得到了充分的肯定和赞誉，他被各国称为“开创者”、“巨擘”、“圣贤”、“孝义”、“民学师”、“名门纪”等等。

华平的教育思想在中国教育史上留下了浓重的一笔，他被学界誉为“国学宗师”、“诗量之祖”、“经史风风人物”，他的言行事迹影响深远，传世流传至今。他的教育思想和理念，对当今社会教育改革和发展，有着重要的启示和指导意义。我们应该继承和发扬华平的优良传统，努力做一名对社会有益的人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

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