杨时程门立雪

“杨时程门立雪”是中国古代著名的尊师重道典故，出自《宋史·杨时传》，展现了宋代儒学家杨时对师长程颐的敬重与求学的赤诚。以下是关于这一典故的详细解析和相关扩展：

1. 典故始末

杨时（1053—1135），字中立，号龟山，是北宋著名理学家，“程门四大弟子”之一（另三人为游酢、吕大临、谢良佐）。据记载，杨时与游酢赴洛阳拜谒理学大家程颐时，恰逢程颐闭目静坐。二人虽立于门外，但见天降大雪仍静候不扰。待程颐醒来，门外积雪已深达一尺（《宋史》载“门人侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”）。程颐深受感动，倾囊相授。

2. 理学传承背景

杨时师从程颢、程颐兄弟，是“洛学”南传的关键人物。他后将二程理学传入福建，开创“闽学”，为朱熹理学的形成奠定基础。“程门立雪”不仅体现个人品德，更反映宋代儒者对师道传承的重视。

3. 历史细节考辨

时间争议：部分学者推测事件发生于元祐八年（1093年），杨时40岁时。

地点考证：程颐讲学处可能为洛阳伊川书院（今河南伊川县），但具置仍有争议。

“立雪”象征：后世常以“立雪”比喻求学心诚，如清代“立雪斋”等书院名即源于此。

4. 文化影响

艺术创作：明代《程门立雪图》等画作常以此为题材，画面多突出雪中伫立的弟子与室内冥思的程颐。

教育意义：典故被编入启蒙读物《幼学琼林》，成为传统尊师文化的典范。

成语演变：衍生出“程门飞雪”“立雪求道”等变体，日本江户时代儒学者亦常引用此典。

5. 延伸知识

程颐教学严格，主张“涵养须用敬，进学在致知”，杨时得其真传后提出“理一分殊”思想。

杨时晚年致力于著书讲学，其再传弟子罗从彦、李侗，三传至朱熹，终成理学集大成者。

现代河南嵩县程村、福建将乐县（杨时故乡）均建有纪念祠，定期举行祭典活动。

这一典故之所以流传千年，正因它凝聚了儒家“师严道尊”的精神内核，而杨时对理学的传播贡献，使其成为连接北宋洛学与南宋闽学的重要桥梁。

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