历史百科

[西周] 周代教育制度考

周代教育制度考周代（前1046—前256年）是中国古代教育制度形成的重要时期，其教育体系以"官学"为主，兼具"礼乐教化"与"政教合一"的特点，对后世影响深远。以下从教育机构、教学内容、社会功能等方面展开论述：一、教育
时间 ► 2025-07-31 | 标签 ► | 历史人物 ► 齐国

[春秋战国] 鲁国孔子弟子颜回：儒家学派的杰出代表

颜回（公元前521年—公元前481年），字子渊，春秋末年鲁国人，孔子最杰出的弟子之一，被后世尊为“复圣”，在儒家学派中地位仅次于孔子。以下是关于颜回的详细分析： 1. 地位与评价 - 孔子曾多次称赞颜回，如“贤哉回也
时间 ► 2025-07-24 | 标签 ► 颜回 | 历史人物 ► 颜回

[春秋战国] 诸子百家教育思想

诸子百家是中国春秋战国时期（约公元前770—前221年）涌现的多元思想流派的统称，其教育思想深刻影响了中国传统文化的根基。以下是主要流派的核心教育观及其历史背景的详细分析： 一、儒家：伦理本位与人文教化1. 孔子
时间 ► 2025-07-18 | 标签 ► 教育思想 | 历史人物 ► 商鞅

[晋朝] 晋朝官学与私学教育

晋朝官学与私学教育的发展呈现出鲜明的时代特征，是门阀政治与学术思想变迁的缩影。一、官学体系的构建与局限 1. 中央官学： 西晋初年沿袭曹魏太学制度，武帝泰始八年（272年）整顿太学，将19,000余学生精简至7,000人，但
时间 ► 2025-07-17 | 标签 ► 官学 | 历史人物 ► 王叔和

[汉朝] 董仲舒与儒家独尊地位的确立

董仲舒是西汉时期著名的思想家、政治家，他在儒家思想成为中国古代正统意识形态的过程中起到了关键作用。汉武帝时期，董仲舒通过“天人三策”提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，被汉武帝采纳，从而确立了儒家学说在
时间 ► 2025-07-06 | 标签 ► 董仲舒 | 历史人物 ► 董仲舒

[汉朝] 汉代“独尊儒术”对教育的影响

汉代"独尊儒术"政策自汉武帝时期确立后，对中国古代教育体系产生了深远影响。这一决策将儒学推上国家意识形态的核心地位，由此形成了一套以儒学经典为核心的教育系统。其主要影响体现在以下几个方面：第一，官学体系
时间 ► 2025-07-04 | 标签 ► 教育 | 历史人物 ► 汉武帝

[宋朝] 《宋代女子教育探微》

《宋代女子教育探微》 宋代是中国历史上文化高度繁荣的时期，社会风气相对开放，女子教育在这一阶段呈现出独特的发展态势。尽管受到“男尊女卑”传统观念的影响，宋代女子的教育仍在一定范围内得到发展，尤其在士大
时间 ► 2025-06-30 | 标签 ► 教育 | 历史人物 ► 司马光

[五代十国] 十国时期的地方教育

十国时期（907-979年）是中国历史上一个分裂割据的时代，虽政局动荡但地方教育并未完全停滞，呈现出多元发展的特点。以下从教育形式、内容及影响等方面详述： 一、教育机构与形式1. 官府学校延续 部分政权延续唐代官
时间 ► 2025-06-28 | 标签 ► 教育 | 历史人物 ► 钱镠

[南北朝] 南北朝的教育与科举萌芽

南北朝时期（420—589年）是中国历史上教育制度与科举萌芽的重要发展阶段。尽管政权分裂、社会动荡，但南北双方在教育领域的探索为后世科举制的形成奠定了基础。以下从多个维度分析这一时期的教育特点与科举萌芽情况：
时间 ► 2025-06-26 | 标签 ► 教育 | 历史人物 ► 雷次宗

[春秋战国] 孔子与儒家起源

孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是中国古代伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。儒家思想的起源与孔子的生平、时代背景及其学说体系密切相关，以下从多个角度展开分析： 一、
时间 ► 2025-06-20 | 标签 ► 孔子 | 历史人物 ► 孔子